邱老師勇於嘗試創新教學，滑開平板跨出第一步

      在以前，資訊融入對老師而言，就是

使用單槍設備播放電子書或影片教學，其

實就是資訊設備的運用，毫無創新可言。

但現在不同了，老師們都能透過社群共享

等機制，互相勉勵慢慢走出教室裡的傳統

教學，為教學帶來更多創意與改變。

平板，害羞的邱老師一個人躲起來運用十分陽春的平板與攝影機錄製「知識點」

，足足有三天的時間。一開始不能理解老師，但在觀看錄製過程時，深深受到感

動，看到邱老師滿頭大汗跑來跑去，有時台下切換畫面，有時台上講課的身影，

頓時讓我感到慚愧。

       五年丙班的邱老師對資訊科技很茫然，尤其是連如何傳簡訊請假都有困難。

平板配置到他的班級時，有一段很長的時間成為櫃子裡的擺設。但在與大家的共

同努力下，他卻可以為了學生不斷的嘗試改變自己傳統的教學模式，對一個

「老」老師而言，這樣的改變需要勇氣，也留給後輩與新進老師更多的鼓勵。現

在，邱老師開始嘗試如何將平板、教學APP與無線投影技術，運用於各個不同領

域中，雖然還有努力的空間，但相信老師與孩子都有一個美好的開始，一起遇見

未來。